部门:美高梅mgm7991官方网站中文网 日期:2017-11-14 10:17:46 访问次数:357次
2017年11月9下午,教育学系求是教育论坛第三十三讲在田家炳书院520报告厅如期举行,俄罗斯高等经济研究大学美高梅mgm7991官方网站的院长的Isak Froumin教授为美高梅mgm7991官方网站师生作了《俄罗斯21世纪的教育发展:挑战与对策》主题演讲。
讲座由美高梅mgm7991官方网站教育学系刘淑华副教授主持,她首先为在座师生介绍了Isak Froumin教授。Isak Froumin教授是俄罗斯高等经济研究大学美高梅mgm7991官方网站院长、教授、博士生导师,现任俄罗斯联邦教育与科学部部长顾问,俄罗斯重要教育期刊《教育问题》副主编,曾主持世界银行多个科研项目,研究成果丰硕,研究兴趣主要包括转型国家的教育发展、教育与生活轨迹等。
Isak Froumin教授首先介绍了俄罗斯高等经济研究大学及其所在美高梅mgm7991官方网站的概况。Isak Froumin教授强调,俄罗斯教育研究不仅仅为了解决教育问题,更是为了解决社会问题,重新思索教育如何帮助国家更加稳定、经济增长。俄罗斯总统要求俄罗斯战略发展中心制定2018-2024-2035战略,以促进经济增长和社会可持续发展,其中,教育战略由俄罗斯高等经济研究大学美高梅mgm7991官方网站负责。
接着,Isak Froumin教授用数字和图表展现了俄罗斯教育概况。从2000年到2014年,不同层次的学生数量增长缓慢,特别是小学层次的学生数量减少了20%;在国家教育机构方面,除了儿童课外教育机构增长显著,学前教育、小学、中学、高等教育层次的国家教育机构数量均呈现下降趋势;6岁儿童预期受教育年限由13.9年增长至15.7年,跻身世界排名前20,但仍然落后于世界排名第一的澳大利亚(20.2年);学校规模不断扩大,但教师工资相对于经济平均工资的增长不足。高等教育方面,国民对负担得起的高等教育需求增长;参与5-100项目(Project 5-100)的大学数量在QS世界大学排名中稳定增长;俄罗斯大学出版物的数量在OECD被引用次数最多的文章排名中位列前10%;终身学习者数量有所下降;在技术环境下,俄罗斯具备解决问题能力的成人数量大大低于平均水平;自2013以来,教育系统的综合预算支出实际减少。
面对俄罗斯教育发展的挑战,2024战略致力于实现四大目标,即,促进人力资本增长,推动技术发展,提高全球影响力和增强社会凝聚力。Isak Froumin教授认为,为服务2024战略四大目标,教育能够并且应当发挥自身作用。
人力资本方面,教育能够改善大众生活中现代社会生活和工作的基本技能(金融、法律、医疗、环境、IT等)匮乏的现状;减少人力资本损失(即,缺乏有效劳动所需的基本技能的人口比例);随着社会经济形势的变化,不断更新国民的技能和能力;吸收充分合格的移民劳动力。因此,政府要增长各利益相关者对新能力的需求,建立更大更公平的能力和资格评估系统,学术界和商业界在提升技能议程方面需要前瞻性联络,支持非公共倡议。
技术发展方面,教育能够设计和大规模部署全球竞争技术支持研究型大学;培养具有独创性和技术悟性的环境,特别是21世纪先进技术技能,这需要学校-职业培训-大学-成人继续学习联动发展;引进创新和创新者,支持技术、社会合作和创业,包括以项目为重点的区域大学。而俄罗斯对全球研发市场需要更多接触,鼓励和认可年轻一代,为其提供资源支持,加强社区教育与经济的融合。
全球影响力方面,教育能够有效地营销最具竞争力的国家研发成果,以提高俄罗斯的全球吸引力和教育出口的产出,支持外国人才流入,促进教育出口。政府要扩大对高素质移民劳动力的需求,发展在线教育。
社会凝聚力方面,教育能够增强年轻一代的社会流动性;提高人才吸引度,增强社会公平性和包容性,提高生产力;提高最弱势群体的劳动力参与度。政府要加强有针对性的国家支持,重视幼儿发展,增加父母和家庭的参与。
Isak Froumin教授的讲座从教育与社会的关系谈起,认为社会变革让教育成为公共品,并且强化了教育的两大功能――培养人才和影响经济发展,从俄罗斯教育面临的挑战谈到作为国家战略一部分的教育战略如何发挥作用,并在提问环节与在座师生进行了热烈互动,受到师生的广泛好评。
教育学系
文/赵倩 图/柴仲丽
2017年11月13日